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七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第三课 交往有艺术 第2框 表达与倾听课件2 教科版

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第三课 交往有艺术 第2课时 表达与倾听 导入新课 《三个小金人》 曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金 人,皇帝非常高兴。但使者当场提出了一个问题:三个 小金人中,哪个是最好的。 这可把皇帝难住了。三个 小金人都一样精美,怎么会有好坏之分呢? 大臣们各 舒已见,但都没给出答案。于是使者回到住处,等候佳 音。 这时,一名老臣对皇帝说:他有办法找出哪个金人 是最好的。皇帝非常高兴。 老臣用一根稻草从小金人的耳朵中穿过。 第一个小金人的稻草从另一只耳朵中穿了出来;第 二个小金人,稻草从嘴巴里掉了出来;第三个小金人, 稻草掉进肚子里,而且没有声音。 于是老臣说:第三个小金人最好。 使者沉默了。老 臣给出了正确答案。 思考:为什么说第三个金人最有价值?这个故事告 诉了我们什么道理? 道理:最有价值的人,不一定是最能说的人。 老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多 听少说的。 善于倾听,才是成熟的人最基本的素质。 学*目标 1.掌握表达与倾听的重要性,感受 交往的艺术。 2.注意表达的积极作用,在生活中 要积极表达。 3.学会倾听,当个好的听众。 新课探究 一 探究点:学会表达 李先生为庆贺生日,邀请了四个朋友做客。 三个人准时到达了。只剩一人迟迟没来。李先生有些 着急,不禁脱口而出:“急死人啦!该来的不来!”其中 一人马上站起来拱手道:“告辞了!”说完,气冲冲地走 了。 李先生一急又冒出一句:“真是的,不该走的又走 了。”剩下的两人,其中一个坐不住了:“我现在走!” 说完,甩手就走了。 李先生不知所措。最后这位对他说:“你说话前应该 考虑一下,否则说错了,就不容易收回来。” 李先生无奈 地说:“他们都误会了,我不是说他们。”朋友听了,脸 色大变道:“原来是这样!”说完,铁青着脸走了。 1.朋友为何都走了?这则故事给我们什么启示? 李先生在语言表达方面出了问题,被 人误解。 启示:要学会表达。用恰当的方式表 达我们的看法和感受,可以使对方了解我 们的真实态度;增进对我们的理解;从而 更乐意与我们交往。 下面同学的谈话妥当吗?为什么? 学 1.张芳说话条理清楚,层次分明。 以 致 妥当:表达要有条理。 用 2.梅子与人说话时总是对别人的不同意见横 加指责。 不妥:对于他人的反对意见,要给以宽容, 不要针锋相对。 3.晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了, 我对了”。 不妥:说话时,态度要客观,不要武断。 4.菲菲与人说话时玩手机,不看对方。 不妥:说话时眼睛要看着对方,要用眼神与 对方进行交流。 5.董亮和人说话时总是啰啰嗦嗦,没完没了。 不妥:表达要尽量简单明了,不要啰嗦。 6.晓雯回答问题含含糊糊,总担心自己说错。 不妥:说话声音要洪亮,吐字清楚,表情 要充满自信。;要大胆,要敢于表达自己。 7.小港爱举手回答问题,说错了就希望老师同 学纠正。 妥当:要善于表达和倾听。 你知道表达有哪些基本技巧吗?(小组讨论) 1.要大胆,要敢于表达自己; 2.说话声音要洪亮,吐字清楚,表情要充满自信; 3.表达要尽量简单明了,不要啰嗦; 4.说话时眼睛要看着对方,要用眼神与对方进行 交流; 5.表达要有条理,如果表达的意思不止一个;可 用第一、第二将层次分开; 6.说话时,态度要客观,不要武断; 7.对于他人的反对意见,要给以宽容,不要针锋 相对。 故事感悟:一个圣诞节的悲剧 那是一个圣诞节,一个美国男人为了和家人 团聚,乘飞机往家赶,一路幻想着团聚的喜悦。 恰恰老天变脸,飞机脱离航线,随时有坠机的可 能。空姐也惊恐万分地吩咐乘客写好遗嘱。就在 这万分危急的时刻,飞机在驾驶员的冷静驾驶下 终于*安着陆。 这个男人回家后异常兴奋,不停地向妻子描述 遇到的险情,并且满屋子转着、叫着、喊着,然而 他的妻子和孩子正在分享节日的喜悦,对他经历的 惊险没有丝毫兴趣。男人叫喊一阵子,却发现没人 听他倾诉。在妻子去准备蛋糕的时候。这个美国男 人爬上阁楼,用上吊的古老方式结束了从险情中捡 回的宝贵生命。 一个在飞机上遇险大难不死的美国男人回到 家却自杀了,原因何在? 一二一 探究点:学会倾听 小丽在向他的四个伙伴倾诉自己的烦恼, 在倾听的过程中,甲睡着了;乙不住地玩手机; 丙不耐烦了,冷冷的说:“讲完了没有?真无 聊。” 丁的注意力集中,不断与讲话者进行 目光交流,偶尔点一下头,还不时关切的询问、 安慰。 请问:四个伙伴中你喜欢跟谁交朋友?为 什么?给你有什么启示? 启示:学会倾听 在倾听过程中要: 1、保持专心、尊重、体谅的态度 2、切忌一些不良行为,如三心二意、 东张西望、翻看书报、随意打断对方、 乱插话、妄加评论、表情冷漠等。 倾听分为 积极倾听和非积极倾听。 积极倾听指的是,对他人表达的思想 与情感,以积极的态度,认真地给予 关注、重视、尊重和理解。 消极倾听:如三心二意、东张西望、 翻看书报、随意打断对方、乱插话 以及妄加评论、表情冷漠等等。 小丽在向他的四个伙伴倾诉自己的烦恼,在倾听 的过程中,甲睡着了; 乙不住地玩手机; 丙不耐烦了,冷冷的说:“讲完了没有?真无 聊。” 丁的注意力集中,不断与讲话者进行目光交流, 偶尔点一下头,还不时关切的询问、安慰。 请问:哪些是积极的倾听者?你是如何判断的? 积极倾听的技巧 (用言语回应对 方的技巧) (用身体语言回 应对方的技巧) 应和:用简单的“嗯”“是的”“是吗”等 应对语鼓励对方说下去。 解释:用自己的话来解释对方所讲的意 思,表示自己不仅在听,而且还明 白对方所讲的话。 总结:对对方所说的内容、事实等 进行概括总结。 ● S 摆好姿势:面对倾诉者,相距1.5—2米。 ● 0 开放的姿势:两脚自然分开,双手自 然放双膝上。 ● L 前倾:身体微微前倾。 ● E 目光接触:谈话时注视对方的眼睛。 ● R 放松:全身放松,不要紧张。 请您欣赏:倾听者的精彩回应 1、倾诉者(甲):我



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