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扬州市2008-2009学年度第一学期期末调研测试高三语文试卷

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2008学年度第一学期期末调研测试高三 高三语文试卷 扬州市 2008-2009 学年度第一学期期末调研测试高三语文试卷
注意事项 考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.试卷共 8 页,包括必做题和选做题,其中第六题为选做题,其它题为必做题。满分为 160 分,考试时 间为 150 分钟。 2.答题前,请务必将自已的姓名、考试证号等用书写字迹的 0.5 毫米签字笔填写在答题纸密封线内。请 认真核对规定填写的项目是否准确。 3.所有答案在答题纸上完成。必须用书写字迹的 0.5 毫米签字笔写在答题纸上的指定位置,在其它位置 作答一律无效。考试结束后,请将答题纸交回。 一、语言文字运用。 语言文字运用。 运用 (15 分) ( 1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是(3 分) A.挣扎/挣钱 标识/识别 强压/强求 模具/机械模仿 . . .. . . . . B.滑稽/稽首 .. C.沙砾/闪烁 . . 伺候/窥伺 . . 希冀/羽翼 . . 着实/着魔 . . 须臾/谀辞 .. 悄悄/悄寂无声 . . 拔擢/ 耀武扬威 . .

D.收讫/迄今 强劲/劲风 濡染/蠕动 懈怠/百战不殆 .. .. . . . . 2.下列各句没有语病的一项是(3 分) A.朝阳县语委办在“润扬村”宾馆大厅的电视屏幕上,打出了“热烈欢迎省、市领导对我县的语言文字 工作莅临指导”的标语。 B.许多经济界人士认为,它是一个前所未有的历史性方案,但它能否*息这场正在蔓延的金融风暴,还 很值得怀疑。 C.乘 10 路公共汽车经过扬州大桥、万福闸、太安镇,到凤凰岛观赏邵伯湖风光,是扬州东郊最主要的 一个景点。 D.据美国媒体日前报道,著名排行榜网站欧迪网“海选”评出世界十大湖泊,九寨沟五花海以“最美艳 惊人”成为唯一*竦闹泄础 3.为防止疲劳驾驶,保证交通安全,春运期间,交警部门在高速公路出入口设置检查站,提供坐椅、茶 水,拦下连续驾车 3 小时以上的司机,要求他们至少休息 20 分钟。某中学学生青年志愿者利用节假日到 检查站协助交警工作。 有一位已经连续跑了 500 公里的中年司机推说交货的时间紧,不肯停车。如果你是一名青年志愿者, 请你劝说这位司机休息一会儿。要求表达得体、有说服力,90 字以内(含标点符号)。(4 分)

4.在下面材料中提取有用信息,给“肥皂剧”下一个定义,不超过 50 个字。(5 分) 肥皂剧是从英语传至中文的外来词,本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的罗里 罗嗦讲述家长里短的长篇连续剧。 因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告, 故称 “肥皂剧” 一 。 度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来,肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管 国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, 但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深 刻意义,以致失去了大批的女性观众。当然,这与东西方文化和欣赏水*的差异有着不可分割的联系。 但是,当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候,是否应该找到女性 观众的市场与卖点呢? 二、文言文阅读(19 分) 文言文阅读( 文阅读 阅读下面的文言文. 阅读下面的文言文.完成 5—8 题。 —

徐铉,字鼎臣,扬州广陵人。十岁能属文,不妄游处。仕吴为校书郎,又仕南唐李昪父子,试知制 . 诰,与宰相宋齐丘不协。时有得军中书檄者,铉及弟锴评其援引不当。檄乃汤悦所作,悦与齐丘诬铉、 . 锴泄机事,铉坐贬泰州司户掾,锴贬为乌江尉,俄复旧官。时景命内臣车延规、傅宏营屯田于常、楚州, 处事苛细,人不堪命,致盗贼群起。命铉乘传巡抚。铉至楚州,奏罢屯田,延规等惧,逃罪,铉捕之急, 权*侧目。及捕得贼首,即斩之不俟报,坐专杀流舒州。周世宗南征,景徙铉饶州,俄召为太子右谕德。 景死,事其子煜为礼部侍郎,通署中书省事。宋师围金陵,煜遣铉求缓兵。时煜将朱令赟将兵十余万自 . 上江来援, . 煜以铉既行,欲止令赟勿令东下。铉曰: “此行未保必能济难, 江南所恃者援兵尔, 奈何止之! ” 煜曰: “方求和解而复决战,岂利于汝乎?”铉曰: “要以社稷为计,岂顾一介之使,置之度外可也。 ”煜 . 泣而遣之。及至,虽不能缓兵,而入见辞归,礼遇皆与常时同。及随煜入觐,太祖责之,声甚厉。铉对 . 曰: “臣为江南大臣,国亡罪当死,不当问其他。 ”太祖叹曰: “忠臣也!事我当如李氏。 ”命为太子率更 令。太*兴国初,李昉独直翰林,铉直学士院。从征太原,军中书诏填委,铉援笔无滞,辞理精当,时 论能之。师还,加给事中。淳化二年,庐州女僧道安诬铉奸私事,道安坐不实抵罪,铉亦贬静难行军司 . 马。初,铉至京师,见被毛褐者辄哂之,邠州苦寒,终不御毛褐,致冷疾。一日晨起方冠带,遽索笔手 . 疏,约束后事。书讫而卒,年七十六。铉性简淡寡欲,质直无矫饰。铉有文集三十卷, 《质疑论》若干卷。 (节选自《宋史·徐铉传》 ) 5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) ... A.十岁能属文,不妄游处 . B.通署中书省事 . C.辞理精当,时论能之 . D.见被毛褐者辄哂之 . 游:游玩,游览 署:代理 能:认为……有才能 被:披,穿

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) A.檄乃汤悦所作 至于鞭箠之间,乃令人欲引节,斯不亦远乎 . . B.煜以铉既行 . C.方求和解而复决战 . 久之,能以足音辨人 . 有如此之势,而为秦人积威之所劫 .

D.礼遇皆与常时同 失其所与,不知 . . 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A. 徐铉十岁时便能写文章, 在南唐为官时因与宰相宋齐丘关系不好, 又批评汤悦所写文书援引不当, 遭两人诬陷而被贬谪。 B.徐铉奉李景之命巡察,到楚州时,上书请求停止屯田,车延规等畏罪潜逃,徐铉追捕很急,令权 贵对他刮目相看。 C.徐铉为解金陵之围,将个人生死置之度外,后随李煜朝见宋太祖受到斥责时刚正不阿,宋太祖赞 之为忠臣,并希望他忠于大宋。 D.徐铉跟随军队出征太原时,军中需要撰写的诏书很多,但徐铉执笔写来,言辞十分流畅,内容精 当,受到当时人的称赞。 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 即斩之不俟报,坐专杀流舒州。 分) (4 (2) 此行未保必能济难,江南所恃者援兵尔,奈何止之! 分) (3 (3) 一日晨起方冠带,遽索笔手疏,约束后事。(3 分)

三、古诗鉴赏(10 分) 古诗鉴赏( 9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 九 日 杜甫 ① 重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶 于人既无分,菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催! ①竹叶:竹叶青酒。 ⑴结合前两联,简要分析诗人当时的处境。 分) (3 ⑵颈联描绘了一幅什么样的景象?运用了什么手法?(4 分) ⑶结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。 分) (3

四、名句名篇默写(8 分) 名句名篇默写(8 默写 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴若夫乘天地之正, ,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(庄子《逍遥游》) ,如是而已。 (韩愈《师说》 ) ⑵闻道有先后, ,春与秋其代序。 (屈原《离骚》 ) ⑶ ⑷连峰去天不盈尺, 。 (李白《蜀道难》 ) ⑸予独爱莲之出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》) ,长河落日圆。 (王维《使至塞上》 ) ⑹ ⑺天行健,君子以自强不息;地势坤, 。《周易》 ( ) 。 (林逋《山园小梅》 ) ⑻疏影横斜水清浅, 现代文阅读必考题:文学类文本阅读。( 。(23 五、现代文阅读必考题:文学类文本阅读。(23 分) 阅读下面的作品, 阅读下面的作品,完成 11~14 题。 ~ 像桃花一样胜利 闵凡利 ①当我发觉二〇〇八年的春日在某个早晨光临的时候,那时的桃花已经开了。桃花开得热热闹闹生 机勃勃,在这个阳光明媚的日子里以一种傲视众生的王者之姿,站在那块属于她或贫瘠或丰腴的土地上, 随杨柳风的婀娜妩媚,摇摆出不尽的妖娆和绚丽。 ②游在这郁郁葱葱桃花的海洋里,我有一种被什么击中的感觉。这感觉来得突然而真切,使我的羞 辱和自愧波涛一样地汹涌,在我心中来来回回地拍打。我无法去让自己坚强,以示自己是从不低头的硬 汉,这个时候,我的自卑就似桃花那轰轰烈烈的芬芳,一览无余地淹没了我,我的呐喊和奋争在这粉红 色海洋里,变成了一种颜色一缕花香。 ③我知道,这个时候我想急切地融入桃花,和她一起抒写生命的开放,让生命的美丽在这个时候达 到极致的辉煌和壮观。我明白自己,从田野的庄稼地里钻出没来得及抖掉头上的高粱花子,没有擦掉脚 上的泥巴,就赤足走进城市加入他们的歌唱。放在他们当中我的形象不伦不类如同羊群里混入的一只马 驹。我发觉周围的人们在以一种异样的眼光审视我,拷问我,他们的目光里燃着火苗,灼着我那敏感而 又脆弱的心灵。我无法去回答他们,我知道我的解释微不足道,在他们的目光里只能换回鄙视和嘲讽, 他们的高傲就似大公鸡的尾巴那样张狂而热,我无法面对但又必须得接受,我明白这是我的疼和痛,这 是我的苦和忧。 ④于是,白天我在城市里似一头套子里的牛勤恳而执著,在我的田里本本分分地耕作, 我的耕作使 我的痛苦在那个时候似春日雨后的野草那样撒欢般疯长。因为我是人而不是牛,我有我的理想和追求, .. 我有我的尊严和人格。可我不停的劳作使我换得的只是一顿加上玉米面的草料。我不明白这个城市怎么 了,对我为啥这样的吝啬,让我流成河的汗水只换回几粒小小的瘪豆,我不知道现在这个城市为何以一

种病态的红润上演着健康,而所有的一切深沉而又明了,让我无法去追问,只有在日坠西山,我踩着夕 阳余晖用蹒跚的脚步叩响我的田野,我才发觉,我是那样的势利和俗气。这个时候,我的土地展开她博 大的怀抱拥着我,给我拭涂着斑马花纹一样的道道伤痕,让它结疤,让它长成硬硬的茧。那个时候,我 躺在田野那母亲般的怀抱里,我才明白:在城市里劳作是我生命的一种开放,就*袢昭蘩龅奶一ā ⑤面对桃花,我才明白,融入这种灿烂其实并不是多么的艰难,桃花的美丽在于她超脱了世俗,以 一种大真大诚向尘世献上她的纯和美,就似裸露的婴儿一样在朗朗的太阳下在众目睽睽下展示自己那无 边无际的光华,在这样的时候,我明白了,痛苦的永远是我们。 ⑥我就想急切地和桃花站在一起,在桃花那如潮的绚丽中洗涤自己的躯体。我的身体满是尘埃,几 千年来的欲望和忧伤盔甲一样穿戴在我那疲惫的心灵上,任怎样的捶打漂洗,洗去的只是表面可怜的一 丝。那时我才在桃花跟前低下了头。我知道,在春天这样的季节里,胜利的永远是桃花。 (选自《散文》2008 年第 6 期) 11.结合语境,请具体说明第④段中作者为什么感到“痛苦”(5 分) 。

12.文章第①段对“桃花”的描写(桃花开得热热闹闹生机勃勃……摇摆出不尽的妖娆和绚丽) ,有着怎 样的作用?请具体说明。 分) (6

13.从全文来看,桃花给予了“我”怎样的启示?(6 分)

14.本文题为“像桃花一样胜利” ,有人建议改为“胜利的永远是桃花” ,依据本文的内容,你认为哪一 个题目更恰当?请谈谈你的理由。 分) (6

六、现代文阅读:选做题请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再选做另一类内的小题。 (15 分) 现代文阅读:选做题请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再选做另一类内的小题。 论述类文本 甲、论述类文本 阅读下面的文字, 阅读下面的文字,完成 15-17 题。 杂文咋成了糠菜团子? 杂文咋成了糠菜团子? 粒砂 很冒昧地问一句:眼下,能称得上“匕首” “投枪”的杂文,有吗?有,但少而又寡,寥若晨星。 如今的杂文多了些“媚” ,少了些“刺” ,越看越不对劲,甚至有些杂文简直成了糠菜团子豆腐渣, 还没击中目标,自己先散了。 这是一种悲哀和尴尬。眼下,卓尔不群的杂文家及其让人眼前一亮的杂文,如凤毛麟角。而多的是 吞吞吐吐、拐弯抹角、个人叹唱的所谓杂文,多的是无病呻吟、不痛不痒、隔靴搔痒的所谓杂文,多的 是人云亦云、四*八稳、游离时代的所谓杂文。一向被称为“匕首” “投枪”的杂文,如今怎么啦?咋成 了“银样镴枪头”?成了糠菜团子豆腐渣? 我们寻觅那种诛伐邪恶、匡正时弊的杂文;我们呼唤那种淋漓尽致、桀骜锋利的杂文;我们渴望那 种有思想深度、有幽默趣味的富于逻辑力量、思想锋芒和阅读美感的杂文。在乌鸦聒噪杂音频起的年月, 我们悉心聆听君子坦荡荡般雷鸣闪电的药石之言,那种怒目金刚的逆耳之言!哪怕那声音是微弱的,我 们都会认真地辨析和聆听! 是的,杂文的确是有“诸多不便” ,也确实难写。正如有人所言: “杂文是个奇*分帧L诎祷蛱 光明的时代都没有她用‘文’之地。天下太无道,不准庶民非议,庶民不敢公开非议;天下太有道,放 手让庶民非议,庶民则无可非议。 ”同时,杂文还有别种尴尬,那就是“别人做得,我却写不得” !但, 那就妥协了吗?这绝非杂文及杂文家的个性!什么是杂文?杂文就是良药、银针、解剖刀,就是黄钟大

吕暮鼓晨钟。它于微末中见大义,于褒贬中知趋避,能警策人心,使人清醒,更能明是非正风气知兴替! 从这个意义上来说,杂文作为文学的社会认识价值,应与杂文家“唤起民众”的启蒙责任感相称。这就 要求杂文家必须有强烈的社会责任感和使命感,具有侠骨柔肠赤子之心。鲁迅先生受到世人敬仰,不正 是如此吗? 作这样的判断,并非一味否定目前的杂文地位或状况。而是说,目前的杂文不尽如人意之处太多太 多。若问什么是优秀的杂文,何谓卓绝的杂文家?你读读鲁迅横眉冷对的嬉笑怒骂,晚年巴金剖心自省 的忏悔真话,你读读邓拓、吴晗、廖沫沙,便会从中找到答案! (选自《人民日报》2008 年 9 月 14 日) 15.下列对杂文“成了糠菜团子”的理解与分析,错误的一项是( ) 分) (3 A.有些杂文多了些“媚” ,少了些“刺” ,如豆腐渣一样,还没击中目标,自己就先散了。 B.有些杂文不一吐为快,只是转弯抹角;不针砭时弊,只是个人叹唱;不一针见血,只是隔靴搔痒。 C.杂文本应为“匕首”与“投枪” ,如今一些杂文变成了“银样镴枪头” ,没有揭露性,没有战斗力。 D.如今杂文界乌鸦聒噪,杂音频起,缺乏思想深度与幽默趣味,少有逻辑力量与思想锋芒。 16.用自己的话,解说“太黑暗或太光明的时代都没有她用‘文’之地”的原因。 (6 分) 17.从本文来看,杂文家应该具备怎样的个性? (6 分) 乙、实用类文本 阅读下面的文字, 阅读下面的文字,完成 15-17 题。 9 旬老人吴征镒:学无止境 后来居上 旬老人吴征镒 吴征镒: 余建斌 “我搞了一辈子植物科学的研究,今年 92 岁了,我感觉到学无止境,后来居上。 ” 对获得 2007 年度国家最高科学技术奖,吴征镒院士,这位中国植物学研究的杰出学者、世界著名的 植物学家谦逊地说, “我的工作是大家齐心用力做的,我个人得到国家如此大的褒奖,我感觉到只能尽有 生之力,把后学的同志能带多少带多少。 ” 吴征镒被中外同行誉为中国植物的“活词典” 。同事和身边的学生、助手都形容他博闻强记、博古通 今。编《中国植物志》的时候,他脑子里记得文献的出处,在手稿里写个人名注上个年代,助手去查对 应文献时往往一丝不差。 “吴先生的勤奋和严谨非常了不起。 ”长期跟随在吴征镒身边工作的武素功研究员说。那时候吴征镒 还在北京工作,40 多岁,当着中科院植物所副所长,任务很重。开会休息时间 10 分钟,他还去标本室看 标本。晚上电话比较多,他有时候就把电话搁一边。 “正是他这样不断的积累,基础扎实了,才在晚年的 时候还能继续不断地出大成果。 ” 昆明植物所所长李德铢博士是吴征镒的 23 名弟子之一。他记得有一段时间吴征镒住在医院没办法工 作,就觉得非常着急。 “他还经常批评我们有点事务主义,做了行政工作不能浮在上面,而要沉下来多点 时间做学问……他是那种沉下来的人。 ” “八十岁后吴先生的眼、耳渐不如前,但他在 2000 年后出的 4 本著作都是亲自执笔。有些著作本来 1 年能完成的花了 3、4 年,因为他随时会把新的文献插到稿子里去。 ”做过吴征镒学术秘书的昆明植物所 生物地理与生态学研究室副主任彭华说。 “人生有限,我把我有限的时间有一份力发一份力,有一分光发一分光。 ”这或许可以作为吴征镒对 众多评价的回答。他说, “我的能力有限,尽可能几十年如一日向前。 ” 2007 年 1 月,年届九十的吴征镒在力邀之下,担任《中华大典·生物学典》的主编。 “我的工作过去 主要靠观察,现在青光眼后期,我不能再做新的工作了,能够把现在承担的中华大典任务承担到底,我 就心满意足,更多的工作需要大家。 ” 之前,国家重大科学工程“中国西南野生生物种质资源库”竣工并投入使用,他提出的建立“野生 生物种质资源库”变为现实。

往前追溯,解放初当国家急需橡胶,他就参加和领导了海南和云南的橡胶宜林地考察,又同其他科 学家一道发起了建立我国自然保护区的倡议……从科学救国到科技兴国,吴征镒爱国之心拳拳。 “总之我的能力有限,人生不过几十年,诸位还要获得比我们更长的时间,取得更大的成就。年轻 的科学工作者,一定要在比我们还要艰难的路上去攀登,我愿意提供肩膀做垫脚石。 ”这是吴征镒对青年 人的寄语。 现在,这位获得国家最高科技奖的九旬老人,每天还要工作 3 个小时。 15.下列对文章的理解和分析,正确的一项是(3 分) A. 吴征镒之所以被中外同行誉为中国植物的“活词典”,在于他搞了一辈子植物科学的研究,并获得 了 2007 年国家最高科技奖。 B. 吴征镒所反对的“事务主义” ,是指满足于行政工作的日常事务,而不能静下心来认认真真做研究, 进而荒废了自己专业的一种做法。 C. “我把我有限的时间有一份力发一份力,有一分光发一分光” ,这里的“发力” “发光” ,实际就是 指担任《中华大典·生物学典》的主编工作。 D. 标题中的“后来居上”是对吴征镒“几十年如一日向前”“基础扎实了,才在晚年的时候还能继 , 续不断地出大成果”的由衷赞美。 16.结合全文内容,概括吴征镒具有哪些优秀品质。 分) (6

17.通讯具有客观性、典型性和形象性,本文是如何体现这些特点的?(6 分)

七、作文。 作文。 18.请以“柳暗花明”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 (70 分) 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

扬州高三期末语文附加题 一、阅读材料,完成 19~21 题(限 6 处)(10 分) 。 19.用斜线(/)给下面的划线文言文断句。 分) (6 微之!夫 贵 耳 贱 目 荣 古 陋 今 人 之 大 情 也 仆 不 能 远 征古 旧 如 * 岁 韦 苏 州 歌 行 才 丽 之 外 颇 * 兴 讽。其五言诗,又高雅闲澹,自成一家之体。今之秉笔者,谁能及之?然 当苏州在时,人亦未甚爱重,必待身后,然后人贵之。 (白居易《与元九书》 ) 20. “韦苏州”和“元九(微之) ”分别指唐朝的哪两位诗人?(2 分) 21.概括这段文字的主要内容。 分) (2 二、名著阅读题(15 分) 22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5 分) ( ) ( ) A. 《家》中三个主要人物觉慧、觉民、觉新,其中觉慧是高家的长房长孙。在小说中,巴金着重刻画了 觉慧这个形象,把他塑造成一个深受封建礼教毒害的典型人物。 B.林黛玉多愁善感,常常暮春时节为落花而悲伤流泪。 “黛玉葬花”一幕就突出了这一特点,花开花谢

本是自然现象,但她却由此想到人生的悲欢离合,令人同情。 C. 《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神,作者借此歌颂了人类面对艰难困苦 时所显示的坚不可摧的精神力量,并希望这种力量代代相传。 D.同样出自小说集《呐喊》 ,但《狂人日记》不像《阿 Q 正传》 《孔乙己》《祝福》 、 《故乡》等作品侧重 刻画人物性格,而是以展示人物的内心及精神意识倾向为主。 E.巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中通过典型环境塑造人物,运用细节描写、对比、讽刺与幽默、漫画 式夸张等手法,使人物形象栩栩如生,生动传神。 23.简答题(10 分) (1)简述《三国演义》中体现关羽“忠义”“英勇”的故事各一个。 分) 、 (5

(2) 《边城》所写的故事较简单,然而却极美。简析整部小说写出了哪些美。 分) (5

三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的材料,完成 24、25 题。 如果说双博馆是古代文明的集大成者,那么科技馆堪称彰显现代文明的最好载体。扬州是一座历史 文化名城,在漫长的历史长河中积累了丰厚的历史文化,古代文明更需要现代文明交融辉映。从经济发 展角度看,扬州工业从建国时期的初兴,再经历 30 年改革开放,每一步惊喜的背后都蕴藏着巨大的科技 生命力。只有建设一座真正意义上的科技馆,才能激励广大青少年崇尚科技、热爱科学、追求真理、提 高素质,建设科技馆是不断完善城市功能、丰富城市内涵、提升城市品位的当务之急。事实上,城市经 历多轮次保护与利用、改造与复兴,越来越呼唤大批像博物馆之类的公益设施出现,以满足群众对公益 设施消费的需求。截至目前,扬州共规划建成了开放式文化博览场所 110 座,这些公益设施融合地方特 色,极大地丰富了城市品位,做到了让城市“古得经典” 建设科技馆要放眼长远,理念尽可能超前, 。 真正把城市特色做出来。不仅要让市民感觉有“看头” ,更要让外地游客一览便识扬州、懂扬州。从城市 竞争力和经济发展的角度看,通过*萍脊菡蛊返摹傲鞫隆 ,建设一个“与时变化”“与众不同” 、 的科技馆,才能让扬州的科技馆充满活力。只有让科技馆充分活起来、动起来,甚至把科技馆“搬”到 社区、 “搬”到农村、 “搬”到学校,才能让它勾住广大青少年的心,让广大青少年经常来,来了还想来, 来了不想走,让他们觉得科技馆是能让梦想成真的地方。 24.从材料看,建设扬州科技馆有什么意义?(6 分)

25.结合材料,请你为建设扬州科技馆提几点建议。 分) (9

2008— 扬州市 2008—2009 学年度第一学期期末调研测试试题
高三年级期末统测参考答案
2009.1 . j

1. D(A. ēng/zhèng zhì/shí mú/mó qiǎng; B. ī/qǐ cì/sì zhuó/zháo qiāo/qiǎo; . ǎo . ( . zhē jī C. è ì í ú ó ǎ ; . ǐ ì ì ó á ā ǎ ; jiǎ ì/yì ē ì shuò;D.qì jìng ò . ì ì rú ú dài ) à

2. D(A.“对……工作莅临指导” 搭配不当,可改为“热烈欢迎省、市领导莅临我县指导语言文字工 . ( “ ……工作莅临指导 ,搭配不当,可改为“热烈欢迎省、 工作莅临指导” ; “能否” 怀疑”不对应。 “是景点”缺少主语) 作” B.“能否”和“怀疑”不对应。C.“是景点”缺少主语) 3.示例:浩繁如星辰 有李杜苏辛 正如“光焰万丈长” 每道横线 1 分,意对即可;第三道横线内容 .示例: 有李杜苏辛 正如“光焰万丈长” 意对即可; ( 须引用名言, 须引用名言,1 分) 4.肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的主要适应家庭妇女轻松欣赏,饶有女权主义涵义的长篇电 .肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的主要适应家庭妇女轻松欣赏,饶有女权主义涵义的长 的最初插播肥皂等广告的主要适应家庭妇女轻松欣赏 女权主义涵义的 ( “插播肥皂 “家庭妇女轻松欣赏 “女权主义 “长篇 , 视连续剧。“源于西方” 插播肥皂等广告” 家庭妇女轻松欣赏” 女权主义” 长篇” 各 1 分) 连续剧。 源于西方” 插播肥皂等广告” 家庭妇女轻松欣赏” 女权主义” 长篇” “ “ “ “ 应为“交往,来往” 5.A 应为“交往,来往”。 表转折( 前为“ ,后为“ ; 前为“因为” 后为“ ; 前为介词, 6.C 表转折(A 前为“是” 后为“才” B 前为“因为” 后为“凭” D 前为介词, 和、跟” 后为连 , “ , “ 。 词, 和”) 侧目”应理解为“畏惧” 7.B “侧目”应理解为“畏惧”。 “ ,因犯专擅生杀之罪被 8.(1)徐铉不等朝廷批复就(当即)斩杀( 就当即斩杀而不等朝廷批复”亦可) 因犯专擅生杀之罪被 (1)徐铉不等朝廷批复就(当即)斩杀( 就当即斩杀而不等朝廷批复”亦可) 徐铉不等朝廷批复就 朝廷批复 , 流放到舒州。 ( “坐 “专 、 流放到舒州。“俟” 坐” 专” 被动句各 1 分) “ “ (2)这次前往不一定能够保证解救危难,江南所依靠的是援兵,为什么要让他停止呢?( 济难” “ “奈 (2)这次前往不一定能够保证解救危难,江南所依靠的是援兵,为什么要让他停止呢?( 济难” 奈 这次前往不一定能够保证解救危难 “ “止 何” 止”各 1 分。 “ ) 一天,徐铉早晨起身, 装束打扮(戴帽子束腰带),突然急着要来纸笔,亲笔写下(遗言), ),突然急着要来纸笔 (3) 一天,徐铉早晨起身,正装束打扮(戴帽子束腰带),突然急着要来纸笔,亲笔写下(遗言), 交代后事。(“冠带”“疏”“约束” 交代后事。(“冠带”“疏”“约束”各 1 分。) 。( ”“ 约束 (3 9.⑴孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(因病不能多饮酒而无心赏菊) 3 分,每点 1 分)⑵他乡 孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(因病不能多饮酒而无心赏菊) ( 日落时分,黑猿声声悲啼,霜天秋晚,白雁南来( 的凄凉( 景象。渲染( 日落时分,黑猿声声悲啼,霜天秋晚,白雁南来(1 分)的凄凉(1 分)景象。渲染(1 分) 以西 声声悲啼 沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。 (1 亦可答:对比( 沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。 1 分)亦可答:对比(1 分) ( 异乡之景与旧国之物的对比,黑猿与白雁的色彩对比。 (1 思亲怀乡、衰老催人(年老多病) 异乡之景与旧国之物的对比,黑猿与白雁的色彩对比。 1 分)⑶思亲怀乡、衰老催人(年老多病) ( 的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。 (每点 的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。 每点 1 分) ( 10. 10.⑴而御六气之辩 ⑸濯清涟而不妖 ⑵术业有专攻 ⑹大漠孤烟直 ⑶日月忽其不淹兮 ⑺君子以厚德载物 ⑷枯松倒挂倚绝壁 ⑻暗香浮动月黄昏

, , 11.精神上,作者发觉城市的人们“以一种异样的眼光审视我,拷问我” 目光里有着“鄙视和嘲讽” 精神上,作者发觉城市的人们“以一种异样的眼光审视我,拷问我” 目光里有着“鄙视和嘲讽” 自己的自尊和人格受到了伤害; 质上,作者在辛勤劳作之后,并未获得与之相称的回报。 (答出一 自己的自尊和人格受到了伤害;物质上,作者在辛勤劳作之后,并未获得与之相称的回报。 答出一 ( 点得 2 分,答出两点得 5 分)

;在结构上引出下文 12.形象地展现桃花无论生存环境如何,都能尽情绽放的美丽(2 分) 在结构上引出下文,引发“我” 形象地展现桃花无论生存环境如何,都能尽情绽放的美丽( ;在结构上引出下文,引发“ 对桃花的思考,反衬出“ ( ,与第五段中赞美桃花的品质相呼应 对桃花的思考,反衬出“我”的“敏感、脆弱” 2 分) 与第五段中赞美桃花的品质相呼应,为展现 敏感、脆弱” ,与第五段中赞美桃花的品质相呼应, 文章的主题做了铺垫。 (2 文章的主题做了铺垫。 2 分) ( 13.桃花能够不在乎自己立身于“或贫瘠或丰腴的土地上” 使我明白,不必自卑脆弱,排斥自己的“农 桃花能够不在乎自己立身于“或贫瘠或丰腴的土地上” 使我明白,不必自卑脆弱,排斥自己的“ , 村身份”(2 ; 桃花总是让生命的美丽达到极致的辉煌和壮观,使我明白应该尽情地绽放自己; (2 村身份”(2 分)桃花总是让生命的美丽达到极致的辉煌和壮观,使我明白应该尽情地绽放自己; 2 ( “ , 分)桃花超脱世俗的眼光, 以一种大真大诚向尘世献上她的纯和美” 使我明白应该保持淳朴,真 桃花超脱世俗的眼光, 以一种大真大诚向尘世献上她的纯和美” 使我明白应该保持淳朴, 诚坦然。 (2 诚坦然。 2 分) ( 14.选用“像桃花一样胜利” 要点:①意在传递美好信念,激励我们克服自身的心理劣势;②无论身处 选用“像桃花一样胜利” 要点: 意在传递美好信念,激励我们克服自身的心理劣势; 。 传递美好信念 我们克服自身的心理劣势 何境,都应像桃花那样,无畏世俗的眼光,保持真诚纯美, 何境,都应像桃花那样,无畏世俗的眼光,保持真诚纯美,③这个题目能突出人向桃花学*的主动 , (符 性,也做一个胜利者。而题为“胜利的永远是桃花” 言外之意“我们”只能做桃花的欣赏者。 符 也做一个胜利者。而题为“胜利的永远是桃花” 言外之意“我们”只能做桃花的欣赏者。 ( 合相关要点即可, 合相关要点即可,每点 2 分) 选用“胜利的永远是桃花” 要点:①让我们在与桃花的对比中,明白“痛苦的永远是我们” 引导 选用“胜利的永远是桃花” 要点: 让我们在与桃花的对比中 明白“痛苦的永远是我们” 。 , 对比 我们进行理性的思考, 揭示出桃花超越世俗眼光 超越世俗眼光, 旧坦然绽放的可贵 的可贵; 这个题目逼着我们去思考, 我们进行理性的思考,②揭示出桃花超越世俗眼光,依旧坦然绽放的可贵;③这个题目逼着我们去思考, 理性的思考 去反观,大自然永远是我们的老师,因而更具有启发意味和现实意味。 符合相关要点即可, (符合相关要点即可 去反观,大自然永远是我们的老师,因而更具有启发意味和现实意味。 符合相关要点即可,每点 2 分) 启发意味 ( 甲: 15.D( 如今杂文界乌鸦聒噪,杂音频起”错。 15. “如今杂文界乌鸦聒噪,杂音频起” ) 16.太黑暗的时代,将不准杂文作者非议政治,杂文作者不敢公开非议;太光明的时代, 16.太黑暗的时代,将不准杂文作者非议政治,杂文作者不敢公开非议;太光明的时代,要让杂文作者 非议政治时,但也没有值得非议的内容了。 非议政治时,但也没有值得非议的内容了。 17. 有不与现实相妥协的独立个性; 有强烈的社会责任感和使命感, 17.①有不与现实相妥协的独立个性;②有强烈的社会责任感和使命感,或“唤起民众”的启蒙责任感。 唤起民众”的启蒙责任感。 ③具有侠骨柔肠、赤子之心(每点 2 分) 具有侠骨柔肠、赤子之心( 乙: 项强加因果, 活字典”原因在于吴征镒博闻强识 博闻强识; 项理解不当,缩小了“发力” 发光” “发光 15.B(A 项强加因果, 活字典”原因在于吴征镒博闻强识;C 项理解不当,缩小了“发力” 发光”的 “ “ 内涵; 项曲解文意,根据首段“ ... 到学无止境,后来居上”推断, 后来居上”应与“培养、 内涵;D 项曲解文意,根据首段“我感觉到学无止境,后来居上”推断, 后来居上”应与“培养、 “ 提携后辈”相关联。 提携后辈”相关联。 ) ,亲力亲 16.吴征镒勤奋、严谨,博闻强识,一辈子献身科学;吴征镒对待科研专心、静心(沉得下去) 亲力亲 吴征镒勤奋、严谨,博闻强识,一辈子献身科学;吴征镒对待科研专心、静心(沉得下去) , “ , 为;吴征镒从科学救国到科技兴国,爱国之心拳拳;吴征镒扶助青年科学工作者, 甘当人梯” 不 吴征镒从科学救国到科技兴国,爱国之心拳拳;吴征镒扶助青年科学工作者, 甘当人梯” 遗余力。 (每点 答出三点,即得满分) 遗余力。 每点 2 分,答出三点,即得满分) ( 17.本文通过吴征镒身边同事、助手、学生的陈述,从不同侧面展现吴老的精神品质,体现出通讯的客 本文通过吴征镒身边同事、助手、学生的陈述,从不同侧面展现吴老的精神品质, 观性原则;本文大量引述人物的语言,在生动 具体的事例叙述中,展现新闻通讯的形象性; 观性原则;本文大量引述人物的语言,在生动、具体的事例叙述中,展现新闻通讯的形象性;选取 的事实, 、 、 的事实,如“活字典”“搁电话”“考察宜林地”等,均能反映人物品质,又要言不烦,体现了通 活字典” 搁电话” 考察宜林地” 均能反映人物品质,又要言不烦, 讯的典型性。 (每点 答案表述不唯一) 讯的典型性。 每点 2 分,共 6 分,答案表述不唯一) ( 18.作文参考高考评分标准,建议 53 分切入。 18.作文参考高考评分标准, 分切入。 附文言文参考译文: 附文言文参考译文:

徐铉,字鼎臣,扬州广陵人。徐铉十岁时就善写文章,不乱交往。出仕吴任校书郎,又在南唐李昪 徐铉,字鼎臣,扬州广陵人。徐铉十岁时就善写文章,不乱交往。出仕吴任校书郎,又在南唐李昪 父子手下做官,主管草拟诏命,与宰相宋齐丘不和。有时候看到军中的文书, 父子手下做官,主管草拟诏命,与宰相宋齐丘不和。有时候看到军中的文书,徐铉与他的弟弟徐锴就议 论(评论)文书引证不当。文书是汤悦写的,汤悦就同宋齐丘一同诬陷徐铉、徐锴泄露军中机密之事, 评论)文书引证不当。文书是汤悦写的,汤悦就同宋齐丘一同诬陷徐铉、徐锴泄露军中机密之事, 密之事 徐铉获罪被贬为泰州司户掾,徐锴被贬为乌江尉,不久官复原职。 徐铉获罪被贬为泰州司户掾,徐锴被贬为乌江尉,不久官复原职。 当时李景任命自己身边的车延规、傅宏在常、楚州管理屯田,办事苛求细枝末节(严格而琐碎) ,百 当时李景任命自己身边的车延规、傅宏在常、楚州管理屯田,办事苛求细枝末节(严格而琐碎) 百 , 姓忍受不了,导致盗贼纷起。李景命徐铉奉命巡察。徐铉到楚州后,上书请求停止屯田, 姓忍受不了,导致盗贼纷起。李景命徐铉奉命巡察。徐铉到楚州后,上书请求停止屯田,车延规等人害 怕,畏罪而逃,徐铉追捕很急,权贵都很害怕。等到捕得盗贼头子,徐铉不等朝廷批复就(当即)斩杀, 畏罪而逃,徐铉追捕很急,权贵都很害怕。等到捕得盗贼头子,徐铉不等朝廷批复就(当即)斩杀, 因犯专擅生杀之罪被流放到舒州。周世宗南征,李景将徐铉贬谪(调)到饶州,不久召任太子右谕德。 因犯专擅生杀之罪被流放到舒州。周世宗南征,李景将徐铉贬谪( 到饶州, 不久召任太子右谕德。 李景死后,侍奉他的儿子李煜做礼部侍郎,代理中书省的事务。 李景死后,侍奉他的儿子李煜做礼部侍郎,代理中书省的事务。 宋军围困金陵,李煜派徐铉请求宋军退兵。当时李煜的部将朱令赟率领十多万士兵从上江( 宋军围困金陵,李煜派徐铉请求宋军退兵。当时李煜的部将朱令赟率领十多万士兵从上江(长江上 求宋军退兵 游地区)来救援,李煜因为徐铉已经确定前往,想要阻止朱令赟让他不要东下(向东进军) 徐铉说: 。徐铉说 “ 游地区)来救援,李煜因为徐铉已经确定前往,想要阻止朱令赟让他不要东下(向东进军) 徐铉说: 这 。 次前往不一定能够保证解救危难,江南所依靠的是援兵,为什么要让他停止呢?”李煜说: 刚求和解却 次前往不一定能够保证解救危难,江南所依靠的是援兵,为什么要让他停止呢? 李煜说: “ 又要决战,难道对你有好处吗? 徐铉说: 要以国家安危为大计,难道能顾虑(顾及) “ 又要决战,难道对你有好处吗?”徐铉说: 要以国家安危为大计,难道能顾虑(顾及)一个使者的安危 。李煜哭着送他出发 吗?可以置之度外(不必考虑) 李煜哭着送他出发。等到了宋营,徐铉虽然不能让宋退兵,但入见辞归, 可以置之度外(不必考虑) 李煜哭着送他出发。等到了宋营,徐铉虽然不能让宋退兵,但入见辞归, 。 受到的礼遇都跟*时一样。到跟随李煜朝见宋太祖,太祖斥责徐铉,十分严厉。徐铉回答说: ” 受到的礼遇都跟*时一样。到跟随李煜朝见宋太祖,太祖斥责徐铉,十分严厉。徐铉回答说: 我是江南 大臣,国家灭亡按罪该死,不应当考虑其他。 太祖感叹地说: 真是忠臣啊!侍奉我要同侍奉李氏一样。 大臣,国家灭亡按罪该死,不应当考虑其他。 太祖感叹地说: 真是忠臣啊!侍奉我要同侍奉李氏一样。 ” “ ” 任命做太子率更令。 任命做太子率更令。 太*兴国初, 太*兴国初,李昉独主翰林院,徐铉主学士院。徐铉跟随出征太原,军中文书很多,徐铉提笔即写, 独主翰林院,徐铉主学士院。徐铉跟随出征太原,军中文书很多,徐铉提笔即写, 言辞流畅,内容精当,当时人们都夸赞他有才干。出师归来,加封给事中。淳化二年, 言辞流畅,内容精当,当时人们都夸赞他有才干。出师归来,加封给事中。淳化二年,庐州女尼道安诬 告徐铉奸诈营私(或“通奸”,道安因为不实诬告获罪受到处罚,徐铉也被贬为静难行军司马。 告徐铉奸诈营私( 通奸”,道安因为不实诬告获罪受到处罚,徐铉也被贬为静难行军司马。 ) 道安因为不实诬告获罪受到处罚 徐铉初到京师,看见穿兽毛短衣的人就讥笑, 州极寒冷,但徐铉始终不穿兽毛短衣, 徐铉初到京师,看见穿兽毛短衣的人就讥笑,邠州极寒冷,但徐铉始终不穿兽毛短衣,因寒冷而得 ,突然急着要来纸笔 ,交代 病。一天,徐铉早晨起身,正装束打扮(戴帽子束腰带) 突然急着要来纸笔,亲笔写下(遗言) 交代 一天,徐铉早晨起身,正装束打扮 戴帽子束腰带) 突然急着要来纸笔,亲笔写下(遗言) , , 后事。写完就死了,享年七十六岁。徐铉生性简朴淡泊,少私欲,朴实正直不造作。 后事。写完就死了,享年七十六岁。徐铉生性简朴淡泊,少私欲,朴实正直不造作。徐铉著有文集三十 卷, 质疑论》若干。 《质疑论》若干。 《质疑论 附加题答案: 附加题答案: 19.夫贵耳贱目/荣古陋今 人之大情也 仆不能远征古旧 如*岁韦苏州歌行 才丽之外 颇*兴讽。 每处 1 .夫贵耳贱目 荣古陋今 人之大情也/仆不能远征古旧 如*岁韦苏州歌行/才丽之外 颇*兴讽。 荣古陋今/人之大情也 仆不能远征古旧/如*岁韦苏州歌行 才丽之外/颇*兴讽 ( (每处 扣完为止。 分,共 6 分;断错 1 处,倒扣 1 分,扣完为止。 ) 20.韦应物 . 元稹

21.作者感叹韦苏州在世时,其诗未受重视,身后才被爱重。 .作者感叹韦苏州在世时,其诗未受重视,身后才被爱重。 附译文:微之,重视耳闻,轻视目睹,称赞古者,鄙弃现在,本是人的最大偏见。 附译文:微之,重视耳闻,轻视目睹,称赞古者,鄙弃现在,本是人的最大偏见。我不必找寻很远的 例子,就像*年韦苏州吧!他的作品,歌行不但才奇辞丽,并且非常接*讽谕之旨;五言诗也高雅闲澹, 例子,就像*年韦苏州吧!他的作品,歌行不但才奇辞丽,并且非常接*讽谕之旨;五言诗也高雅闲澹, 风格自成一家。现在作者,谁能及得上他?然而当苏州在世时,人们也并不怎么看重他;必得等到他死 风格自成一家。 现在作者,谁能及得上他?然而当苏州在世时,人们也并不怎么看重他; 后,人们才加以称赞。 人们才加以称赞。

22.A、D(觉慧应为觉新; 祝福》选自《彷徨》 . 、 (觉慧应为觉新; 祝福》选自《彷徨》 《祝福 《 ) 23. )答案示例: . (1)答案示例: ( : 赤壁兵败,曹操狼狈逃往华容道,只听一声炮响,关羽提刀截住去路, “忠义”(3 分)赤壁兵败,曹操狼狈逃往华容道,只听一声炮响,关羽提刀截住去路,曹军个个 忠义” 丢魂丧胆。曹操上前求情,关羽是个义重如山的人,想起曾受曹操恩惠,又见曹军个个皆欲流泪的样子, 丢魂丧胆。曹操上前求情,关羽是个义重如山的人,想起曾受曹操恩惠,又见曹军个个皆欲流泪的样子, 心肠一软,放他们过去了。而自己则顶着军令状去向孔明请罪 心肠一软,放他们过去了。而自己则顶着军令状去向孔明请罪。 : 三例可择其一 “英勇”(三例可择其一,2 分) 英勇”(三例可择其一, 例 1:温酒斩华雄:董卓当权,把持朝政。十八路诸侯兴兵声讨。交战中,先后有四位各诸侯中的 :温酒斩华雄:董卓当权,把持朝政。十八路诸侯兴兵声讨。交战中, 悍将被董卓的部将华雄斩杀。此时,关羽自告奋勇,愿与华雄交锋。袁绍嫌他地位低微,称其“安敢乱 悍将被董卓的部将华雄斩杀。 此时,关羽自告奋勇,愿与华雄交锋。袁绍嫌他地位低微,称其“ ,喝令将其打出。曹操上前阻止,关羽才有了出战的机会。曹操端了杯热酒为关羽壮行, 言” 喝令将其打出。曹操上前阻止,关羽才有了出战的机会。曹操端了杯热酒为关羽壮行,而关羽愿先 去斩华雄,回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级,令众诸侯惊讶不已。 去斩华雄,回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级,令众诸侯惊讶不已。 例 2:过五关斩六将:关羽与刘备失散,暂居曹营。曹操欲收服关羽,热情款待,赐美女、金银、 :过五关斩六将:关羽与刘备失散,暂居曹营。曹操欲收服关羽,热情款待,赐美女、金银、 官职。后来关羽挂印封金,只收下赤兔马护送两位嫂子千里投奔刘备。在五个关口受到阻拦,关羽斩杀 官职。后来关羽挂印封金,只收下赤兔马护送两位嫂子千里投奔刘备。在五个关口受到阻拦, 位嫂子千里投奔刘备 六将最终完成使命。 六将最终完成使命。 例 3:单刀赴会:东吴屡次讨要荆州未果。遂采用鲁肃之计,设下鸿门宴,埋伏好刀斧手邀关羽来 :单刀赴会:东吴屡次讨要荆州未果。遂采用鲁肃之计,设下鸿门宴, 吴国赴宴。关羽轻驾小舟、单刀赴会,只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由, 吴国赴宴。关羽轻驾小舟、单刀赴会,只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由, 拉着鲁肃不放手,互相敬酒 。实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困,不敢轻易下手。关羽因此安 拉着鲁肃不放手, 实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困,不敢轻易下手。 全脱身。 全脱身。 矛盾在一个“ 更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午酝酿、展开、 (2)戏剧矛盾在一个“天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午酝酿、展开、 )戏剧矛盾在一个 天气更阴 激化趋向高潮,最终在雷电交加的雨 终结。 ( 作者以象征的手法告诉人们: 激化趋向高潮,最终在雷电交加的雨夜终结。 2 分)作者以象征的手法告诉人们:在半封建半殖民地社 会的沉闷空气里,一场酝酿着社会变动的大雷雨即将到来。 3 分) 会的沉闷空气里,一场酝酿着社会变动的大雷雨即将到来。 社会变动的大雷雨即将到来 ( 24.①使古代文明与现代文明交融辉映;②激励广大青少年崇尚科技、热爱科学、追求真理、提高素质; . 使古代文明与现代文明交融辉映; 激励广大青少年崇尚科技、热爱科学、追求真理、提高素质; (每点 ③完善城市功能、丰富城市内涵、提升城市品位。 每点 2 分) 完善城市功能、丰富城市内涵、提升城市品位。 ( 25.①把科技馆做成“*傩盏目萍脊荨 让群众可以自由参与科学技术活动;②要融合地方特色,把场 . 把科技馆做成“*傩盏目萍脊荨 让群众可以自由参与科学技术活动; 要融合地方特色, , 馆建成城市的标志;③要有自身特色,不求大求全;④提高场馆的重复参观率;⑤要把科技馆变成 馆建成城市的标志; 要有自身特色, 不求大求全; 提高场馆的重复参观率; , (答出 “流动馆” 把馆藏信息、服务、技术向民间延伸,让普通群众自觉爱馆、护馆。 答出 1 点给 1 分, 流动馆” 把馆藏信息、服务、技术向民间延伸,让普通群众自觉爱馆、护馆。 ( 点给满分) 答出 2 点给 3 分;答出 3 点给 5 分;答出 4 点给 7 分;答出 5 点给满分)




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